是孩子让你“丢脸”,还是你让孩子失去尊严!

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一、不要让孩子给你挣“面子”


  这样的场景我们一定都不陌生:一群孩子玩耍时··|,一个孩子唱起歌来··|,得到了大人们的赞美··|,于是另外的孩子的父母也要求自己的孩子唱歌··|,大部分孩子依照大人意愿进行“表演”··|,把轻松的聚会弄成了歌咏比赛··|--。但总有那么一两个孩子··|,也许因为情绪不佳··|,也许出于叛逆心理··|,也许想去玩更有意思的游戏··|,总之就是不唱··|--。


  “快唱一个··|,不然妈妈不高兴了”··|,“你这个胆小鬼··|,一点用都没有”··|,“这孩子就是这么上不了正席”……父母数落孩子··|,觉得别人家的孩子都表演了··|,自己家的如果不这样··|,就会被认为是笨、不会唱··|--。


  事实是··|,没有人关心你的孩子会不会唱歌··|,你跨不过去的只是自己的面子··|--。恐怕世界上只有人类这种会思考的动物··|,有着如此强烈却往往不自知的攀比心··|,每个为人父母者··|,都希望自己的作品是优秀的··|,因为这常常是他们人生中最重要的作品··|--。


  然而··|,你的作品是否优秀··|,与他是不是给你长面子··|,其实是两回事··|--。优秀这个概念本身就很宽泛··|,倘若完全按照世俗的模式来套用··|,优秀指向的是将来升官发财··|,然而··|,是否当众表演唱歌··|,能不能在一群小朋友中脱颖而出··|,显得格外机灵与可爱··|,其实与升官发财没有半点关系··|--。如果父母眼里的优秀标准··|,就是孩子能够在每一次父母自己需要面子的时候为自己挣到面子··|,这个孩子长大不一定优秀··|,倒是一定会变成表演型人格··|,失去自我··|,成全他人··|--。


二、不要当着别人的面教育孩子


  如果说··|,以上好面子伤孩子的事例是显浅的··|,另外一种则躲藏得更深··|,那就是非当着别人的面教育孩子··|--。


  有一位母亲给小育讲了自己的故事:女儿小小刚上幼儿园时··|,班主任是位年轻的幼师··|,有热情没经验··|--。一天放学··|,她把我单独留下··|,当着小小的面说··|,今天小小在幼儿园犯错误··|,老师批评她··|,她说了一句非常恐怖的话“小朋友可以打老师”··|,老师问她谁说的··|,她说是妈妈说的··|--。老师脸上那种“你是怎么做家长的”的责怪表情··|,让我十分委屈··|,于是我严厉地问小小:“妈妈是这么教你的吗|-··?”小小玩弄着自己的小手指··|,低头轻声说··|,“妈妈没有说”··|--。我松了一口气··|,像得了尚方宝剑似地与小老师理论起来··|--。回到家··|,我的气还没有完全消··|,于是给一位朋友打电话··|--。可是电话那头的朋友听完后··|,对我一通批评:“你为什么要把她陷于当场对质的境地呢|-··?这对小孩子是很不公平的··|--。我觉得··|,你当时想到的只是自己的面子··|,而不是你女儿的感受··|--。”原本准备收获安慰的我··|,握着电话愣在那儿··|--。那天一晚上自己都没睡好··|,越想越有点后怕了··|--。


  这位母亲当着老师的面揭穿女儿的谎言··|,其实对教育孩子没有任何帮助··|--。当然··|,她可以牵强地将此解释为:应该教育孩子要诚实··|,而实际上··|,这件事情的关键点··|,是与诚实无关的··|--。首先··|,因为老师缺乏经验··|,对孩子进行了诱导··|--。“谁教你的|-··?”当她这样严厉地质问一个不到三岁的孩子时··|,孩子会本能地想要保护自己··|,只能搬出妈妈··|,这个世界上她最信任的人··|,来抵抗老师的强势··|,安抚自己此时此刻的孤独与无助··|--。可惜··|,妈妈并没有与她站在一个阵营··|,而是为了自己的清白··|,迅速地倒向老师的阵营··|,严厉地批评她、质问她··|,辜负了她的信任··|--。


三、克制爱的占有··|,培养爱的能力


  每位母亲都喜欢说··|,孩子是第一位的··|,就像恋爱中的人常常说“我爱你胜过爱自己”··|,然而真正做到将孩子的感受放置于第一··|,靠的不是爱与本能··|,而是克制与培养··|--。“我这样做··|,究竟是为了孩子还是面子|-··?”是每一位母亲必须时常追问自己的话题··|--。


  常常有性情温和、不擅争抢的小孩··|,回到家被妈妈数落得狗血淋头:“他抢你的玩具··|,你干嘛不抢回来”、“他打你··|,你为什么不还手··|,你这个怂包”··|--。仔细想想··|,究竟是孩子在群体中被抢了玩具··|,被打了一下受伤害深··|,还是面对家长粗暴的责怪··|,受伤害深|-··?当然··|,我们都会将这样的教育归结于一种恨铁不成钢的爱··|,因为爱你··|,所以心急如焚··|,所以口不择言··|--。可这真的是因为爱吗|-··?


  以成人的理智与智商··|,果真会觉得一个从小能抢赢玩具的人··|,长大就能成为马云、乔布斯|-··?没有父母弱智如此··|,我们的愤怒只是因为“没用的”孩子伤了我们的面子··|--。孩子的世界有自己的规则··|,每个孩子都会想办法··|,依据自己的特点与脾性··|,找到属于自己的定位··|--。父母的作用··|,并不是站在成人的角度··|,将孩童的世界复杂化··|,分为朋友与敌人··|,坏人与好人··|,欺负与被欺负··|,而是默默观察··|,先鼓励再指导··|--。


  当孩子被抢走了玩具··|,去玩另一个玩具的时候··|,表扬他的大度;如果他感到愤怒与不适··|,就告诉他··|,玩具被抢走··|,错误并不在他··|,而是抢玩具的小朋友··|--。相较于玩具··|,孩子更在乎的是被认可··|--。妈妈在他的心目中是如此高大的存在··|,在他纯洁的人生观里··|,会认为既然爸爸妈妈都说抢玩具的孩子错了··|,那么他即使有玩具··|,也没什么了不起··|--。


编后语


  所以··|,请记得··|,孩子不是你的一枚胸针一副耳环··|,他来到这个世界··|,并不是为了成就谁的成就感··|,更不是为谁争光··|,淡定地面对孩子为我们“丢脸”的时刻··|,是父母向尊重孩子独立人格方向迈出的重要一步··|--。


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